老师们在引导孩子们运动的过程中，设置了走、跑、跳、钻、爬、平衡等活动内容，且关注过程中每一个儿童的运动状况、动作表现和运动量。他的动作是否正确，运动量是否合理，有没有微微出汗，孩子在运动中情绪是否愉悦，力争在每次的一小时运动时段，幼儿的身体动作都能得到有效发展。